​

Эссе «Я - педагог»

Дулмаевой Эржены Тумундоржиевны,

учителя физики и дополнительного образования

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Дульдургинская средняя общеобразовательная школа №2»

 

 

               Я верю в то, что у каждого человека на этой Земле есть своя миссия, свое предназначение. И хотим мы того или нет, сама жизнь приводит нас к этому. Кто-то становится врачом, кто-то банкиром, кто-то артистом, а чья-то судьба быть педагогом. С самого детства я мечтала стать настоящим педагогом. Первыми моими учителями были, конечно же, мои родители. Их мудрость и родительские посылы сопровождают меня на протяжении всей жизни и бесспорно помогают мне принимать окружающий мир таким, какой он есть. Я горжусь своими родителями.  Именно их любовь к нам, детям, их честность, патриотизм, любовь к своей малой родине, сформировали во мне стержень жизненных приоритетов, правильного поведения, человеческих ценностей.

После окончания школы поступила в Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет на учителя физики и информатики. Практику проходила в своей родной школе. Именно тогда я твердо решила, что буду работать учителем.

               Я окончила университет.  Судьба привела меня в новую школу. Новая школа, новый коллектив, новые идеи….

С первых шагов в профессии, я работаю в коллективе единомышленников, творческих, неравнодушных педагогов.

В нашей школе начал реализовываться проект «Создание культурно-образовательной среды Школы полного дня», где одним из приоритетных направлений является инженерно-техническое. И именно мне доверили создать образовательную среду для развития инженерного и технического склада мышления и способностей к научно-техническому творчеству. С тех пор я являюсь педагогом дополнительного образования.

                  Педагог дополнительного образования – удивительная, уникальная педагогическая профессия. Он помогает ребятам открывать свое призвание, учит любить труд, формирует черты истинных патриотов, мужественных и честных людей. К деятельности педагога дополнительного образования с полным основанием могут быть отнесены слова  Шота Руставели:

 «Что ты спрятал, то пропало,  что ты отдал, то – твое».    

             Моя задача – дать каждому ребенку частичку своего сердца.

Идти вместе с детьми по дороге прекрасного;  учить, не навязывая; слушать, рассказывая;  быть соавтором в творчестве; не мешать, а развивать, -  вот главные заповеди педагогов  дополнительного образования.

Еще Сократ сравнивал учителя с дождевой каплей. Действительно,  как дождь открывает потенциал каждого зерна, так и моя цель, как педагога - выявить способности каждого обучающегося. Я знаю, что моя задача - помочь ученику найти себя, сделать первое и самое важное открытие - открыть свои способности, а может быть, и талант, вырастить ученика нового поколения, способного реализовать приоритетные направления, заявленные президентом Российской Федерации.

Часто думаю, каким должен быть современный педагог? И отвечаю: профессионалом своего дела, шагающим в ногу со временем, находящимся в постоянном творческом поиске! Должен изучать, пробовать, осваивать, искать свою формулу успеха.

             И я, думаю, что нашла свою формулу успеха.

Я люблю творить, искать, безумно радуюсь победам своих учеников и увлекаюсь дальнейшим поиском.

Я люблю свою работу и детей, и это - первая ступень к успеху.

Каждый человек желает быть успешным в своей деятельности. Успех педагога - это успех его учеников. Мастерство учителя напрямую связано с его учениками. Моя задача - научить детей думать, добывать самим знания, а не получать их в готовом виде, а также уметь применять полученные знания на практике. Ведь древняя мудрость гласит: «Скажи мне - и я забуду, покажи мне - и я запомню, дай мне действовать самому - и я научусь».

               Уже на протяжении   5 лет огромной популярностью в нашей школе пользуется  лаборатория по робототехнике. Здесь ребята открывают для себя мир роботов. Каждое наше занятие – это как детали большого  легоконструктора.  Собираем, разбираем, переставляем, разрушаем старое, снова строим новое и – не перестаём создавать новые модели! Ведь каждый день происходит что-то новое в мире…  И каким они его увидят, зависит во многом от меня. Понимаю, что объяснить и научить, помочь поверить в себя, сопереживать успехам и неудачам — это моя задача.

Мы, педагоги, призваны помочь в становлении граждан нового тысячелетия. Задача педагога - помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми. Поэтому я учу детей не только практическим навыкам, но и развиваю в них творческое начало, а творческий человек, как правило, более успешен во всем. И моя главная задача - помочь детям раскрыться с творческой стороны, чтобы они стали уверенными в себе людьми, готовыми к жизни в современном мире. А для этого надо верить в потенциал и творческие способности ученика.  Именно совместное с учениками творчество является еще одной ступенькой к успеху.

           Несмотря на не большой опыт работы я понимаю, что обучение детей   требует от меня знаний, навыков, педагогического мастерства. Я применяю разные способы, чтобы сделать свои занятия интересными.

На занятиях применяю такие педагогические технологии как обучение в сотрудничестве, индивидуализация и дифференциация обучения, проектные методы обучения, технологии использования в обучении игровых методов, информационно-коммуникационные технологии.

Идти в ногу со временем, применять в своей работе новые технологии - следующая ступенька к успеху.

Основой моей педагогической деятельности является необходимость в постоянном самосовершенствовании. Только хорошо образованный педагог может повести ученика в мир прекрасного, только увлеченный педагог может заинтересовать детей своим делом.

              Мной пройдены курсы повышения квалификации, участвую в различных семинарах, конкурсах профессионального мастерства. Все новые знания стараюсь применять в своей работе.

С каждым годом все большее количество моих воспитанников принимают участие и добиваются успехов в муниципальных, окружных, краевых соревнованиях, олимпиадах, конференциях, выставках научно-технического творчества. И я горжусь ими и теми успехами, которых они добиваются. Значит, я сумела привить интерес к робототехнике, развить творческие способности и мои достижения выразились в достижениях моих учеников. Значит, я на верном пути в поисках педагогического успеха.

             Я верю, что каждый ребёнок индивидуален и талантлив, что любовь к детям через милосердие, щедрость души, чуткость, доброту, приведёт к успешности ребёнка и что, мои учащиеся станут лидерами в жизни. Они общительны, уверены в себе, они умеют радоваться успехам товарищей.

Я горжусь тем, что - я педагог, что люблю свою профессию, своих учеников, свою семью, жизнь во всех ее проявлениях, и точно знаю - нельзя останавливаться на достигнутом. Неспроста народная мудрость гласит: «Век живи, век учись».